인천광역시는 청소년이 학교 교육만으로 해결하기 어려운 진로 탐색 문제를 보완하기 위해 교육청, 대학, 지자체, 지역 기관이 협력하는 다양한 진로 지원 체계를 운영하고 있다. 이러한 시스템은 단순한 상담을 넘어 체험, 멘토링, 사회 참여까지 연결된다는 점에서 특징을 보인다.가장 대표적인 구조는 인천시교육청 중심 진로교육지원 체계다. 인천 지역에는 구 단위로 운영되는 진로교육지원센터가 존재하며, 이들 기관은 학생을 대상으로 진로 검사와 1대1 상담 프로그램을 제공한다. 실제로 인천시교육청과 지역 센터가 협력해 운영하는 ‘ON동네 진로Talk’ 프로그램에서는 청소년이 온라인 진로검사를 실시한 뒤 전문 상담가와 개별 상담을 진행하며 자신의 진로 방향을 설계하도록 지원하고 있다. 이는 학교 밖에서 이루어지는 공식 진로 설계 프로그램 중 하나다. 인천만의 특징적인 시스템으로는 대학 연계형 진로 지원 모델이 있다. 인천 소재 인하대학교는 지역 기관과 협력해 ‘인하 위드아이 청소년 진로지원센터’를 설립했다. 해당 센터는 대학의 교육 인프라와 연구 환경을 청소년에게 개방해 진로 체험과 교육 기회를 제공하는 방식으로 운영된다. 산업 현장 수요를 반영한 실습, 진로 교육 프로그램 등이 포함되며 지역 청소년이 실제 전공 및 직업 세계를 미리 경험할 수 있도록 설계됐다. 또한 인천경제자유구역(IFEZ) 내 국제대학 캠퍼스가 참여하는 멘토링 프로그램도 운영되고 있다. 송도 국제캠퍼스 대학생들이 원도심 청소년의 멘토가 되어 학습 지도와 진로 상담을 진행하는 방식으로, 지방자치단체·교육청·대학이 공동으로 참여한다. 이를 통해 청소년은 글로벌 교육 환경과 다양

웹진 MOO 청소년 기자단은 최근 올해 26기 첫 편집회의를 열고 본격적인 활동에 돌입하였다.이번 회의에서는 기사 작성의 기본 구조와 기사 주제 정하기 등에 대한 교육이 진행되었으며, 향후 기자단을 이끌어 갈 대표와부대표 선출도 함께 이루어졌다.웹진MOO의 MOO는 Mirror Of Our youth로 청소년의 모습을 비추어 보는 거울이라는 뜻으로 청소년 스스로 자신의 생각과 이야기를 담아 만들어 간다는 의미를 함축하고 있다. (웹진무 홈페이지)최근 디지털 미디어 환경이 확대됨에 따라, 뉴스의 생산 · 유통 과정에 대한 이해는 청소년 시민 역량의 핵심 요소로 평가된다.이에 따라 이번 첫 편집회의는 단순한 오리엔테이션을 넘어, 기사 작성의 체계적 이해에 중점을 두고 운영되었다.교육에서는 '기사 주제 선정'과 '사실 확인(팩트 체크)'의 필요성을 강조하였다. 이는 최근 가짜 뉴스 확산 문제가 사회적 이슈로 부각되는 상황에서 더욱 중요한 요소로 평가된다.또, 뉴스의 가치에 대해서도 배웠다. 교육에서 배운 뉴스의 가치로는 시의성, 영향성, 저명성, 갈등성, 근접성, 신기성이 그 종류였다.강사선생님께서는 완벽한 뉴스보다는 조금은 부족한 뉴스를 먼저 보여주셨다. 그 예로는 사진을 합성하거나 편집해서 사실을 왜곡하는 사진 조작, 성능을 부풀려서 뉴스처럼 광고하는 허위광고, SNS를 기반으로 가짜뉴스를 공유하는 SNS속임수가 있었다. SNS에서는 조회 수를 높이기 위한 과장표현, 편집된 영상, 맥락이 삭제된 캡쳐 이미지 등이 쉽게 확산되는 위험이 있다.조금 부족한 뉴스를 보고 난 뒤 기자단원들과 함께 두 사진 중 어떤 사진이 진짜인지 구별해보기도 하고 직접 SNS속 글을 읽어보고 이야기 해보는 시간

대한민국 학생들은 어릴때부터 학업 성취 압박을 받는다. 중고등학교 진입 이후에는 주요 대학 진학을 위한 내신 경쟁과 수능 준비가 일상화 되면서 스트레스가 누적된다. 주변 중학생들은 '시험기간에는 너도나도 잠을 줄여가며 공부를해서 본인도 그렇게 해야하나 불안했던적이 있다'고 말했다.정부통계와 학계연구 등에 따르면 우리나라 가구들이 공교육 외 다양한 방과후 과정과 출결 보충 학습, 학원 강의 등에 상당한 비용을 지출하고 있다고 했다.사교육을 통한 보충학습이 성적향상에 영향을 준다는 인식 때문에, 저소득 가정 학생은 충분한 학습을 확보하지 못해 경쟁 환경에서 뒤처질 수 있다는 걱정이 지속적으로 제기된다.일부 교육전문가는 '사교육이 필수적이라는 인식은 공교육에 대한 신뢰를 약화시키고 교육불평등을 구조적으로 심화시킨다'고 지적했다.대한민국의 학업 스트레스와 사교육 격차 문제는 단순한 개인 문제를 넘어 사회,경제적 구조와 맞닿아 있다. 경쟁 중심 시스템보다는 교육 기회 평등을 위한 정책이 많이 생겨나야 한다고 생각한다.

2026년 2월 21일 토요일 기자단 전문교육이 인천시청 신관 회의실에서 있었습니다.김윤지 강사님의 열띤 강연이 있었고,참여한 12명의 청소년기자단이 기사 작성방법을 배우고 자신의 관심사에 대해 생각해 보는 뜻깊은 시간이었답니다.

최근 청소년들 사이에서 인공지능(AI) 챗봇을 단순한 정보 검색 도구가 아니라 감정적 대화 상대, 이른바 ‘AI 친구’로 사용하는 현상이 확산되고 있다. 청소년들은 AI에게 고민을 털어놓고 위로를 받으며 심리적 안정감을 느낀다고 말한다. 이러한 현상은 디지털 환경에서 성장한 세대의 새로운 인간관계 방식으로 주목받고 있다.실제로 AI가 외로움과 불안을 줄이는 데 도움이 될 수 있다는 연구 결과가 보고된 바 있다. 연구진은 소셜 챗봇을 활용한 실험에서 참가자의 외로움과 사회불안 지수가 각각 15%,18%로 유의미하게 감소했다는 결과를 발표했다. 이는 AI가 접근성이 높은 심리 지원 도구로 활용될 가능성을 보여준다.또한 청소년들은 “사람에게 말하기 어려운 고민을 AI에게는 부담 없이 말할 수 있다”고 응답했으며, 언제든지 대화를 나눌 수 있다는 점에서 기존 상담 서비스의 한계를 보완할 수 있다는 평가도 나온다.그러나 AI 사용이 오히려 외로움을 심화시킬 수 있다는 연구도 존재한다. MIT 미디어랩과 오픈AI의 공동 연구에서는 챗봇 사용 시간이 많을수록 외로움과 정서적 의존이 증가하고, 실제 인간 관계에서의 사회적 교류 시간이 감소하는 경향이 확인되었다. 이는 AI가 인간 관계를 대체할 경우 사회적 고립을 강화할 수 있음을 시사한다.또한 일부 연구에서는 감정적 대화를 제공하는 AI를 사용할수록 사용자들이 AI를 인간처럼 인식하고 의존하는 현상이 나타났으며, 이는 청소년의 대인관계 발달에 부정적인 영향을 줄 가능성이 있다고 지적한다.청소년기는 사회성, 공감 능력, 갈등 해결 능력이 형성되는 중요한 시기다. 그러나 AI는 사용자의 감정에 맞춰 설계된 존재이기 때문에 갈등이

2026년 3월부터 청소년들이 수업시간에 스마트폰을 소지하는 것을 금지하는 초 중등교육법 개정안이 통과되었다.청소년들이 스마트폰을 지니는 것을 금지하는 것은 학업 및 정서 발달 저해, 수업방해 및 교권침해 등의 이유가 있다.하지만 이미 대부분의 학교가 교칙으로 스마트폰을 수거하거나 사용제한 규정을 두고 있어 큰 변화를 가지고 오지는 않을 것 같다는의견이 나온다.또, 학습환경 보호와 청소년 안전을 위한 조치를 위한 제도라는 이야기도 나오지만, 학생의 인권침해와 자유를 규제한다는 부정적인반응도 있다.여러가지 의견이 나뉘고 있지만, 수업시간에 스마트폰을 소지하는 것은 제한 되어야 한다고 생각한다.교육의 목적으로 궁금한 단어를 검색해보거나 학교공지를 확인해보는 좋은 사례도 있지만 SNS에 접속하거나 게임을 하는 등 수업에 방해되는 요소가 더 많기 때문이다.

중학생에게 방학은 학기 중 쌓인 피로를 풀고 잠시 숨을 고를 수 있는 소중한 시간이다. 그러나 방학이 시작되자마자 많은 학생들은 설렘보다 방학 숙제를 먼저 떠올린다. 쉬는 기간임에도 불구하고 숙제를 해야 한다는 점에서 방학 숙제의 필요성에 대한 의문은 꾸준히 제기되어 왔다. 과연 중학생에게 방학 숙제는 꼭 필요한 것일까?방학 숙제가 필요하다고 보는 의견은 학습의 연속성을 이유로 든다. 방학이 길어질수록 학기 중에 배운 내용을 잊어버리기 쉬운데, 특히 수학이나 과학처럼 반복 학습이 중요한 과목은 공백이 생기면 다시 적응하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 독서 기록이나 일기 쓰기, 간단한 복습 과제는 공부 습관을 유지하는 데 도움이 되며, 개학 후 학교생활에 다시 적응하는 과정도 한결 수월해질 수 있다.하지만 방학 숙제가 오히려 부담으로 작용한다는 목소리도 적지 않다. 많은 중학생들이 방학 중에도 학원 수업이나 선행 학습으로 바쁜 일상을 보내고 있어, 학교에서 부과되는 방학 숙제까지 더해지면 휴식의 시간은 줄어들 수밖에 없다. 이로 인해 숙제를 미루다 개학 직전에 몰아서 하거나, 내용보다는 제출 여부에만 집중해 형식적으로 끝내는 경우도 발생한다. 이러한 상황에서는 방학 숙제가 본래의 학습 목적을 제대로 이루기 어렵다.이러한 문제의식 속에서 최근 교육 현장에서는 방학 숙제에 대한 방식이 조금씩 변화하고 있다. 과거처럼 과목별 문제 풀이를 일괄적으로 제시하기보다는, 숙제의 양을 줄이고 학생이 선택할 수 있는 과제를 제시하는 학교들이 늘어나고 있다. 독후감을 정해진 형식으로 쓰게 하는 대신 자유로운 감상 기록을 허용하거나, 생활 속에서 경험

학교에서 수행평가 날짜가 다가올때 친구들이 걱정을 하는 대화를 들어본적이 있는가?최근들어 학생들의 수행평가 부담이 커지고 있다. 수행평가는 지필평가에서는 평가할 수 없는 발표력, 협동심 등을 알수 있다.하지만 과도한 수행평가 제도는 개선이 필요하다.첫째, 수행평가 때문에 학생 부담이 커지고 있다. 과목당 2개 이상의 수행평가가 진행 되는 등 학생 부담이 지나치다. 교육부는 수행평가 도입 취지를 살릴 수 있도록 운영방식을 2025년 2학기부터 모든 수행평가가 수업시간내에 이루어지도록 개선 하겠다고 말했다.둘째, 수행평가 횟수와 난이도를 줄여야한다.전국 중등교사노동조합은 전국 중·고교 교사 2554명을 대상으로 실시한 수행평가와 학생 방과후 활동에 대한 인식 설문조사 결과를 발표했다. 교사들의 89%가 수행평가 제도를 개선해야 한다고 답했다. '수행평가 제도변화 필요성'에 관한 설문결과에서 59.2%가 수행평가의 횟수를 줄이고 난이도를 축소해야 한다고 말했고 6%는 과제형 수행평가를 폐지해야 한다고 답했다.셋째, 학생과 교사, 학부모 모두가 힘들다.지필평가를 보완하고 학습과정을 평가하겠다는 취지는 대학입시, 학교생활 기록부와 연결되면서 본래의 의미가 사라졌다.KBS 뉴스기사 인터뷰 자료에서 학부모는 학생 수행평가의 사전 준비를 도우며 교사는 업무 부담이 늘고 공정성 의심에 시달린다고 했다.임태희 경기도교육감은 '수행평가 현장의견 수렴 토론회'에서 학생과 교사의 부담을 실질적으로 줄이기 위해 수행평가 제도의 개선에 나서겠다고 밝혔다.수행평가는 발표력, 협동력, 성실함 등을 알 수 있지만 너무 과도한 수행평가는 옳지 않다. 따라서 수행평가 제

고등학교는 여러 종류로 나뉜다. 특성화, 특목고, 마이스터 등이 있다. 대부분 특성화고등학교라고 하면 영상이나 제빵 혹은 제과, 조리, 인테리어, 디자인 등이 먼저 떠오르기 일쑤이다. 그렇기에 에너지 전문 고등학교라는 특성화 고등학교는 알고 있는 사람이 적을 것이다.에너지고등학교는 전북의 수소에너지고등학교, 청주의 충북에너지고등학교, 울산의 울산에너지고등학교, 영암에 있는 전남에너지고등학교, 삼척에 있는 한국에너지마이스터고가 있다. 이런 에너지 전문 고등학교의 공통점이 있다. 그 중 가장 큰 공통점은 모두 수도권이 아니란 것이다.그렇다면 수도권에는 계속 에너지 특성 고등학교가 없는 것인가? 그건 아니다.2028년에는 수도권에도 최초의 에너지고등학교가 생긴다.그렇다면 어디에 수도권 최초의 에너지고등학교가 생길까?수도권의 최초 에너지고등학교는 인천, 계양구에 있는 현재의 계산공업고등학교가 에너지고등학교로 변경된다. 그렇기에 계산공고는 몇 년 후 ‘계산공업고등학교‘가 아닌 ’인천에너지고등학교‘로 교명을 변경한다.시교육청은 올해 기본적인 계획을 시작으로 학과 개편, 교육과정 개편, 실습 환경 구축, 교명 변경 등을 단계적으로 실행할 예정이다.계산공업고등학교가 인천에너지고등학교로 바뀌게 된 계기는 인천시교육청이 에너지 산업 수요에 대응한 미래형 직업교육을 하기 위해 계산공업고등학교를 전환 대상으로 최종 결정했다.갑자기 학교의 과가 개편될 것 같은 계산공고에 현재 계산공고의 가려는 사람과 재학 중인 사람들은 어떻게 적응해 나갈지가 궁금해진다. 그럼에도 계산공고가 인천에너지고등학교로 변경되며 관심이 뜨거워질

시험 후 반성과 정리가 기말고사 성공의 열쇠지난 9월~10월, 전국 대부분의 중학교에서 2025학년도 2학기 중간고사가 실시되었다. 중학생이 되어 처음으로 치르는 정식 시험이었던 만큼, 시험장을 나서는 학생들의 표정은 다양했다. 준비한 만큼 결과가 나오지 않아 아쉬워하는 학생, 만족스러운 성적에 뿌듯해하는 학생, 다음 시험을 위해 새로운 각오를 다지는 학생 등 다양한 반응이 나타났다.시험이 끝난 후 교실에서는 여러 목소리가 들렸다. "준비는 열심히 했는데 실전에서 긴장해서 실수했다", "시험 범위를 제대로 파악하고 계획적으로 공부해서 예상보다 잘 봤다", "이번 경험으로 어떻게 공부해야 할지 감이 잡혔다" 등 학생마다 느낀 점이 달랐다.특히 수학과 영어 과목에서 시간 관리의 어려움을 호소하는 학생들이 많았으며, 암기 과목의 경우 단순 암기에 그쳐 응용 문제에서 어려움을 겪었다는 반응도 있었다. 반면 수업 시간에 집중하고 교과서 중심으로 공부한 학생들은 대체로 만족스러운 결과를 얻은 것으로 나타났다.2025학년도 2학기 기말고사는 대부분의 학교에서 11월 말에서 12월 초 사이에 실시된다. 기말고사는 중간고사보다 시험 범위가 넓고 난이도도 높아지는 경향이 있어, 더욱 체계적인 준비가 필요하다.시험 한 달 전부터는 과목별 학습 계획을 수립하고, 일일 목표를 설정해야 한다 . 매일 학습한 내용과 달성도를 기록하면서 진도를 관리하는 것이 효과적이다. 작은 목표를 꾸준히 달성하면 자신함도 함께 상승한다.학습 효율을 높이기 위해서는 충분한 수면이 필수적이다. 밤늦게까지 무리하게 공부하면 오히려 집중력과 기억력이 저하되다.규칙적인 수면 패턴을 유지하면서 최