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우연에 맡겨졌던 인간의 유전 형질은 이제 치료의 대상인 동시에 선택 가능한 조건이 되었다. 안전히 믿기에는 불충분한 기술력이지만 그럼에도 불구하고 벌써 ‘맞춤형 아기’를 출산할 수 있는 시대가 다가왔다. 지난 2018년에는 중국에서 태어난 최초의 맞춤 아기, 쌍둥이 여아 ‘루’와 ‘나나’를 둘러싸고 과학계가 떠들석했다. 당시 전 세계 생명과학자들은 시술을 비난하고 부정했다. 그 이유는 유전자 개입이 생명 윤리의 여러 면에서 부적절하기 때문이다.첫 번째로 가장 크게 부각되는 점은 바로 안전성의 문제이다. 인류가 유전자 편집이라는 판도라의 상자에 다가서는 이유는 바로 질병을 치료할 수 있기 때문이다. 맞춤 아기 기술의 명목 중 제일 먼저 꼽히는 부분이다. 하지만 유전자 편집을 통한 질병 치료에 대하여 생명윤리학자들은 이러한 질문을 던진다. 유전자와 질병은 대부분의 경우 1:1의 인과관계가 아니다. 하나의 질병에 여러 유전자가 관련된다. 또 하나의 유전자가 질병과 관련되어 있으면서 동시에 다른 여러 정상적인 기능과도 인관적으로 연관되어 있을 수 있다. 때문에 과연 유전자 편집 기술이 정말로 안전하게 후손의 유전 질병을 모두 제거할 수 있을 것인지에 대한 의문이 제기된다. 게다가 만약 예견할 수 없는 부작용이 생겨나 해악이 발생하면 그 책임은 누구에게 물을 것인가.둘째는 부모에 의한 아기 유전자 결정의 정당성에 대한 문제이다. 유전자 편집이 윤리적으로 문제가 되는 근본적인 이유는 다음 세대의 동의를 얻기가 불가능하기 때문이다. 이에 반박하는 이들은 예를 들어 체외수정이나 착상 전 유전자 진단 등의 경우 예비 부모의 동의만으로도 정당화되듯

학교스포츠클럽 대회에서 출전한 두 종목 모두 우승을 거둔 팀이 있습니다. 해당 팀은 7월과 8월에 연이어 연식야구와 티볼 종목 교육지원청 교육장배 학교스포츠클럽에 출전하여 두 대회 모두 금메달을 목에 걸었습니다. 어떤 점이 이 팀을 우승으로 이끌었을까, 해당 팀의 주장(主將)을 만나보았습니다. Q. 연식야구와 티볼 대회에서 우승했을 때 어떤 기분이셨나요? A. 훈련했던 것보다 성적이 잘 나오고 팀원들이랑 합을 맞춰볼 수 있어서 좋았습니다. Q. 두 대회를 모두 우승할 수 있었던 비결이 있다면 무엇입니까? A. 연식야구는 우리 팀원들이 잘 해줬기 때문에 우승할 수 있었습니다.그리고 티볼은 열정적으로 훈련에 참여해 좋은 성과를 얻었던 거 같습니다. Q. 앞으로 있을 대회에 각오 한마디 부탁드립니다. A. 연식야구와 티볼 인천시 대회 꼭 이기고 좋은 추억 남길 수 있게 전국대회를 목표로하고 팀원들이 부족한 게 있으면 고쳐주고 함께 전국대회로 진출하겠습니다. 이처럼 이 팀의 우승은 꾸준한 훈련과 팀원들의 열정이 만들어낸 결과입니다. 지금, 이 순간에도 열심히 노력하고 있을 학교스포츠클럽 선수들에게 응원을 보냅니다.

07년생 들 이중학교를 졸업하는 시간이 다가오자, 주변에서 고교 학점제 얘기가 많이 들려오고 있어.대충 공부하는 과목을 제대로 이수하지 못하면 졸업도 하지 못하고, 내가 듣고 싶은 수업을듣는다고만들어왔는데, 고교 학점제 꼼꼼하게 알아보자!고교 학점제는일단 2022년에 특성화고 도입부터 일반 학교의 부분 도입을 중심으로 2025년에는 모든 고등학교에서 시행될 예정이라고 해.고등학생들은 자신의 진로와 거리가 가까운 과목을 선택하고, 수업을 듣고 그 교육 과정을 이수해야 졸업이 가능해. 기존 고등학교에서는 출석 일수만 고려했는데 말이지.또 교육 과정을 이수하지못하면, 후에보충을 해서 이수해야만 해.졸업하려면공부해야겠지?산업화가계속되면서사람의 일자리를 AI가 채워주는 상황이 늘어나고 있어. 지금보다 앞으로는 더 직업 세계가급변할 거야.그렇기 때문에 우리는 미래를 대비해서 내 진로는 내가 찾고, 내 길은 내가 개척해나가야 하는역량이 필요해. 고교 학점제는 학생들 스스로 자신에게 필요한 지식을 찾고,공부하게 함으로써, 진로 개척 역량과 자기 주도적 학습 능력을 향상시켜줄 수 있어! 고교 학점제의 큰 장점인 것 같아!실제로 고교 학점제 연구 학교에서 고교 학점제를 겪어본 학생들은 "흥미가 있어서 선택한 애들이어서 뭔가 수업 분위기가, “이렇게까지 수업에 집중한 적음 처음이다!” 같은 거였어요.""무기력에서 벗어나는 느낌. 아무것도안 하고그저 ‘버티다가 졸업만 하자’라고 생각하는 학생들은 확실히 없어진 것 같아요.""저에게 맞는 수업 방식을 찾아갈 수가 있어요. 또한 학습목표와 시기, 학습량을 스스로 결정하고 선택할 수 있어서 좋아요." 등의 의

정부에서 만5세 입학을 2025년부터 시행할 계획이라고 밝혔다.우리나라는 지금 만6세부터 초등학교 입학을 시행하고 있다.정부의 입장에 따르면 만5세 입학제도를 시행하려는 이유는 첫째, "선진국의 대다수가 시행하는 제도"라는 것이다.이미 선진국에서는 만4세 입학, 만5세 입학을 이미 시행하고 있고, 아이들의 교육을 더 빨리 할 수록 사회 전체적인 편익으로 봤을 때, 혜택이 있다는 것이다.둘째, 사회진출을 앞당김으로써, 책임있는 사회구성원 역할을 하는데도 도움을 줄 수 있다는 것이다.셋째, 지금 생산가능인구가 급격하게 감소하기 때문에 아이들의 교육을 앞당기는 것이 필요하다는 것이다.그리고 이 밖에도, 영유아기가 굉장히 중요한 시기이기 때문에 만5세 입학과 더불어 수준 높은 교육 서비스가 필요하다고 강조했다.만5세 입학, 과연 장단점은 무엇일까?일단 장점으로는 교육을 더 빨리 효과적으로 국가가 책임진다.영유아와 초등학교 시기 교육에 투자했을 때, 성인기에 비해 그 효과가 16배나 높다는 연구 결과가 있다. 어릴수록 교육의 효율이 높아진다.그리고 더 어린 나이에 아이들이 공교육 안에서 공부하도록 국가가 책임지겠다는 의지의 표명이기도 하다.제대로 된 교육을 받기 힘든 사회적 약자에겐 더더욱 필요한 제도이다.앞으로 저출산, 고령화로 인한 노동인구 감소가 예상된다. 이에 따라 청년 층이 노동 시장에 더 빨리 진입할 수 있도록 하는 제도도 필요하다.그 반대로 단점으로는 특정 연령이 입게 될 불이익이 있다. 정책을 추진하는 단계에서 만5세와 6세의 아이들이 동시에 입학해서 지내는 경우,그 학생수가 2배까지 늘 수 있기 때문에 이들이 미래에 입시나 취업에 불이

1학기를 마치고 대부분 학교가 하계 방학을 맞이했다.성적을 본인의 기대만큼 받은 사람도 있을 것이고,본인의 기대에 못 미치는 성적을 받은 사람도 있겠지만,이 기사에서는 성적을 잘 받은‘전교권’학생들이 방학에 무엇을 하는지에 대해 알아봤다.인천의 한 중학교에서 각각 전교2, 3, 4, 5등의 성적을 받은4명을 대상으로 질문을 던졌다.Q.방학 중에 주로 무엇을 하시나요?A씨(전교2등)A. “학원 숙제를 충실히 하고 시간이 남을 때는 추가적인 공부보다는 책을 많이 읽는다”B씨(전교3등)A. “운동도 하면서 학원도 열심히 다니고 영어 문제집을 사서 스스로 공부 중이다”C씨(전교4등)A. “학원에 다니면서,학기 중에 자주 하지 못하는 여가 활동과 문화생활을 즐기고 있다.”D씨(전교5등)A. “학원 다니면서 학원에서 하는 방학 특강도 듣고,책을 읽거나 쉰다.”이것을 통해 전교권 학생들은 방학에 학원과 같은 사교육을 이용해 공부도 하지만,학기 중에 하기 어려운 책 읽기,문화생활,휴식 등을 즐긴다는 것을 알 수 있다.#공부 #성적 #방학

현재 우리나라는 고등학교 3학년 때 대부분 대학진학을 목표로 하고 수학능력시험이란 것을 보고 원하는 대학에 진학하려 노력한다.수능은 일년에 단 한 번 치뤄지기 때문에 그 날의 컨디션이 정말 큰 요인으로 작용한다.당연히 한국 고등학생들은 입시라는 틀 안에 갇혀지내고, 친한 친구와 어쩔 수 없는 경쟁도 하면서 다수의 학생들이 고등학교 생활이 마냥 즐겁지 않다고 생각한다. 반면 미국은 S라는 시험을 여러번 보고 그 결과 중 가장 좋은 점수를 가지고 자신의 그 다음 길을 선택하게 된다.그래서 미국은 입시라는 틀이 없으니 자유롭고 또 고등학교 때의 기억이 가장 행복하다고 느끼는 사람도 많다. 당연히 미국도 좋은 대학을 목표로 하는 학교는 엄청 힘들게 공부하면서 대학에 진학하겠지만, 여러번의 기회가 주어지는 미국 시스템이 좀 더 안정감이 있을 것이다.그렇다면 프랑스의 교육 방법은 어떨까? 프랑스의 학교 교실의 분위기는 선생님의 질문에 자신의 의견, 생각들을 거리낌 없이 발표하는 분위기라고 한다.한국의 교실 분위기는 정답을 이야기 해야하는 것이 대부분이니, 자신의 생각을 말하는 것이 약간의 거리가 느껴지기도 한다. 이것이 한국과 프랑스 교육의 차이이다.자 그럼 세 나라의 교육 방법을 알아봤다. 어느 나라의 교육 방법이 아니다, 맞다 가 아니라 인재상에 따라 다른 것 같다.한국은 주입식 교육이라 암기를 해서 더 많은 지식을 얻는 것이 좋다 하는 인재에게 좋은 교육이고미국은 비판적인 교육이 좋은 인재에 알맞는 교육이고프랑스는 생각하고 토론하는 제도가 좋은 인재에 알맞는 교육이다.이런 교육들의 차이를 생각하고, 자신들의 앞 길을 선택해야햔다.

여름의 무더위가 시작되고 있다. 무더운 여름 하면 빠질 수 없는 모기. 모기는 왜 흡혈을 하는 것일까? 그리고 왜 모기에 물리면 간지러운 것일까? 사실 수컷 모기는 흡혈을 하지 않는다. 모기는 암컷과 수컷 모두 꽃의 꿀이나 나무의 수액을 먹으며 살아간다고 하는데 왜 암컷 모기를 흡혈을 하는 것일까? 그것은 바로 알을 낳기 위함이다. 산란기 암컷 모기는 스스로 난자를 숙성하기 위해 동물성 단백질을 섭취하는데 사람의 피는 철분과 단백질이 풍부하여 모기가 많은 알을 낳는 것이 유리하여 사람의 피를 먹는다고 한다. 모기에 물리면 혈액 응고 방지 성분이 들어오게 되는데 이때 내분비샘에서 히스타민이라는 호르몬이 물린 곳으로 몰리게 되고 모기에 물린 자리를 긁게 되면 히스타민이 더 몰리기 때문에 더 간지럽게 되는 것이다. 모기는 흡혈로 사람들을 간지럽게 하고 불편하게 하지만 번식을 위한 것이라고 하니 조금은 경계가 풀리는 것 같다. 모기는 병의 매개체가 되기도 하는데 일본뇌염 매개 모기가 곳곳에서 발견되고 있다는 기사들이 나오는데 모두 조심했으면 좋겠고 모기로부터 이번 여름 잘 나셨으면 좋겠다.참고자료수컷 모기는 사람 피를 먹지 않는다? : 네이버 포스트 (naver.com)모기에게 물린 자리는 왜 가려워지나? : 네이버 블로그 (naver.com)일본뇌염 매개모기, 전남 완도서 발견…"야외할동 주의해야" | 연합뉴스 (yna.co.kr)

출처 6.25 전쟁일 : 네이버 블로그 (naver.com) 1950년 6월 25일 새벽 4시 6.25 전쟁 발발그날의 새벽 포성을 들었던 청년, 처음 전우의 죽음을 보았던 군인이들 모두 전쟁의 아픔을 아직 기억하고 있습니다. 6.25 전쟁 배경1950년 6월 25일 일요일 새벽 4시 북한의 김일성에 의해 ‘폭풍’이라는 작전명으로 북위 38선 전역에 걸쳐 불법으로 남한을 침범하면서 발발한 전쟁입니다. 정전협정이 체결되기 전까지 3년 1개월간 이어졌고, 1948년 남과 북에는 38도 선을 경계로 각각 두 개의 정부가 세워지게 되었습니다. 인천상륙작전UN군 사령관 ‘더글라스 맥아더’의 지휘 아래 인천 상륙작전이 성공하며 전세가 역전되었습니다. 낙동강 방어선을 사수하던 국군과 미군은 북진을 시작했고 인천으로 상륙한 부대들은 9월 28일 수도 서울을 수복하였습니다. 전쟁 이후...60만여 명의 국군, 13만여 명의 미군 등 많은 국제 연합군이 죽거나 다쳤습니다. 민간인들도 죽거나 다쳤고 서로의 생사를 모른 채 가족은 흩어져야 했습니다. 사랑하는 사람들과 긴 이별을 하게 됐던 그날. 소중한 것을 지키기 위해 많은 이들이 목숨 던진 그날. 72년 전 오늘은 우리 모두가 기억해야 하는 날입니다.

"어머님, 저를 전적으로 믿으셔야 합니다." 2018년 말부터 2019년 초까지 방영된 드라마, 'SKY 캐슬'을 아시나요? 총 20부작으로 되어있는 이 드라마는 방영 당시 큰 인기를 끌었습니다. 이 드라마는 교육, 특히 사교육에 관한 대한민국의 현실을 해학적으로 풍자한 내용을 담고있습니다. 제목의 'SKY'는 각각 서울대, 고려대, 연세대를 의미합니다. 학부모는 자녀를 서울대학교 같은 명문대학교에 보내기 위해 치열한 입시 전쟁에 뛰어듭니다. 시청자들은 대한민국 교육의 현실에 혀를 내두르며 비판을 쏟지만, 대다수의 학부모는 드라마 속 학부모들처럼 자신의 자녀도 사교육을 시켜 좋은 대학교에 보내고 싶어할 것입니다. 통계청에서 내놓은 자료를 보면, 2021년 우리나라의 사교육 참여율은 전체 75.5%로, 67.1%를 기록했던 2020년에 비해 8.4%p 증가했습니다. 주당 참여시간도 1.5시간이 늘어 6.7시간을 기록했습니다. 그리고 사교육을 받는 이유로는 학교 수업 보충(48.5%)과 진학 준비 (15.8%)가 1, 2위를 차지했습니다. 학교 수업 보충을 위해 사교육을 받는 것으로 보아 대한민국의 공교육 환경이 열악하다는 것을 알 수 있습니다. 또, 상급 학교 진학을 위해 사교육은 필수적이라는 인식이 강하게 나타났습니다. 이렇게 사교육이 당연하다는 분위기가 자리잡고, 많은 학생들이 그것에 익숙해지면 여러가지 문제가 발생합니다. 그 중 사람들이 가장 우려하는 문제는 학생의 사고 능력 저하입니다. 이미 사교육을 통해 선행 학습을 한 학생들은 학교 수업에 흥미를 느끼지 못하는 경우가 대다수입니다. 따라서 수업 시간에 학원 숙제를 하는 등 수업에 불성실한 태도를 보입니다. 이는 학생의 성장 과정에서 필수적인 사고

다들 시험 시간에 말도 안 되는 실수를 해서 열심히 공부한만큼 성적이 나오지 않은 경험이 한 번쯤은 있을 것이다. 예를 들어 OMR 마킹을 잘못하였다던가 아니면 문제를 잘못 읽어서 틀린 경험을 말하는 것이다. 어떻게 하면 이런 실수들을 줄일 수 있을까? 먼저 첫 번째로 문제 읽을 때 O/X 표시 명확하게 하는 것을 습관화해야 한다. 알맞은 문장에는 동그라미 표시를, 틀린 문장에는 엑스 표시를 하면 알아보기 쉽다. 그렇게 표시를 해두면 나중에 검토를 할 때에도 훨씬 알아보기 편하다. 두 번째로는 모르는 문제가 생긴다면 바로 별표 치고 넘어가는 것도 중요한 것이다. 모르는 문제를 계속 붙들고 있어봤자 해결 방법이 생각이 안 날 뿐더러 그 한 문제를 맞히기 위해 다른 문제들을 포기하는 것은 어리석은 짓이기 때문이다. 따라서 모르는 문제가 나왔을 때에는 당황하지 말고 별표를 치고 넘어갔다가 모든 문제를 다 풀고 시간이 남았을때 별표를 쳐 두었던 문제를 다시 풀어보는 것을 추천한다. 마지막으로는 시험지와 OMR 검토해보는 방법을 추천한다. OMR에 자신이 마킹을 어디까지 했는지 확인하고 시험지에 나와 있는 마지막 문제의 번호와 일치하는지 확인해 봐야 한다. 중간에 마킹을 잘못했다가 그 뒤에 문제들마저 잘못 체크하면 굉장히 억울한 상황이 생길 수 있기 때문이다. 이렇게 시험 시간에도 항상 긴장의 끈을 놓치지 않아야 한다는 것을 꼭 명심해야한다. 참고자료 : https://www.youtube.com/watch?v=HiM6ee5bKj4