Normal 0 0 2 false false false EN-US KO X-NONE 공식 교육과정에서 시사 문제를 깊이있게 다루지 않지만, 면접시험과 논술시험에서는학생들에게 시사 문제에 대한 비판적 답변을 요구하고 있습니다. 왜냐하면 시사문제에 대한 노력을 시작해야 합니다. 학교는 학생들에게 미디어 리터러시 교육훈련으로수많은 유튜브 영상과 숏츠, 틱톡, 인스타에서 올바른 정보를분별할 수 있는 능력과 비판적으로 사고할 수 있는 능력을 키워주어야 합니다. 그래야만 학생들도 좋은시험성적만을 인생의 목표로 잡지 않고, 우리사회의 중요한 구성원으로서,여러가지 문제점을 함께 고민하며 더 나은 사회를 만들기 위해 노력할 수 있을 것입니다.

Normal 0 0 2 false false false EN-US KO X-NONE 최근 2025년부터고교학점제, 선택 과목 등개정 교육 과정이 많이바뀌었다. 그 중 초중고 모든 곳에 영향을 줄 AI 디지털교과서에 대해 자세히 알아보자. AI 디지털 교과서(AIDT)란인공지능을 활용해 학생의 수준에 맞는 맞춤형 학습을 제공하는 교과서이다.우리가 지금까지 알고있었던 일반적인 디지털 교과서와는 전혀 다른 것으로 볼 수 있다.교육부에 따르면 AI 디지털 교과서는 일부 초중고(초3,4,중1, 고1)영어, 수학, 정보(특수 교육대상자) 과목들부터 단계적으로 도입하여 2028년까지 모든학년으로 확대할 예정이라고 한다. 교실에 AI 디지털 교과서를 도입할 경우, 학생들은 더 많이 질문하고, 더 많이 토론하며, 더 많이 협력하는 교실로 변화할 수 있을 것이다. 학생들은 AI 디지털 교과서의 수준별 지원을 통해 기본적인 개념을 학습하고, 개념에대한 이해를 바탕으로 수업설계 전문가인 교사가 설계한 토론, 협력 프로젝트 학습 등을 하며 창의성, 인성 등 핵심 미래 역량을 키우게 될 것이다. AI 디지털교과서 도입으로 교사의 역할이 줄어드는 것이 아닌가 생각하는 사람들이 많은데, 교사의 역할은 AI 디지털 교과서 도입으로 인해 더 중요해진다. 교사는 학생들의수업을 설계함과 동시에 학생의 사회적 정서를 지도하는 멘토이자 코치로서의 역할이 강화될 것이다. AI 디지털 교과서로 학생들의 학습 효과는 극대화될 것이고, 학부모가자녀의 학습 활동 정보를 확인함으로써 자녀를 이해할 수 있는 환경도 만들어줄 수 있다. 그러나 언제나장점만 있을 순 없다. 현재 AI 디지털 도입을 반대하는측에선 방대한 양의 학생 데이터 수집과 분석이 필요해개인 정보 유출의 우려

시험이 끝난 후 틀린 문제를 단순히 넘어가는 학생과 오답을 분석하는 학생의 성적 차이는 시간이 지날수록 커진다.오답노트는 자신의 약점을 파악하고 같은 실수를 반복하지 않도록 도와주는 중요한 도구다.특히 과학, 수학, 영어처럼 논리적 사고와 개념 이해가 중요한 과목에서는 더욱 효과적이다.오답을 기록하면 자신이 자주 틀리는 유형을 파악할 수 있다.단순한 계산 실수인지, 개념 부족 때문인지 원인을 분석하고 보완할 기회를 얻는다.그리고 한 번 틀린 문제를 다시 보면 기억에 더 오래 남는다.시험 전 오답노트를 복습하면 취약했던 개념이 탄탄해진다.오답노트는 어떻게 작성해야 할까? 오답노트는 단순히 정답을 적는 것이 아닌 어떤 이유로 틀렸는지를 명확하게 적어야 한다.‘공식 적용 오류’, ‘개념 착각’, ‘문제 해석 오류’ 등으로 구체화하면 같은 실수를 반복할 가능성이 줄어든다.다음으론틀린 문제의 정답을 적고 해당 개념을 다시 정리하는 과정이 필요하다.오답노트는 작성하는 것보다 활용하는 것이 중요하다.시험 전뿐만 아니라, 매주 또는 매달 한 번씩 복습하는 습관을 들이면 장기 기억으로 저장되며 학습 효과가 극대화 될 것이다.오답노트는 단순한 틀린 문제 기록이 아니라 자신의 약점을 보완하고 성장을 도와주는 학습 전략이다.중요한 것은 꾸준함이다.자신의 학습 패턴에 맞게 오답노트를 활용한다면, 시험 성적뿐만 아니라 전반적인 사고력과 문제 해결 능력도 향상될 것이다.

올해부터 시행되는 2022 교육과정 개편으로 인해 고등학교 선택과목에 상당한 변화가 생긴다.그러나 많은 학생들이 이러한 선택과목의 변화에 대해 정확히 인지하지 못하고 있는 상황이다.이에 본 기자는 변화된 고등학교 선택과목에 대해 탐정의 눈으로 파헤쳐보고자 한다.고등학교의 과목은 모든 학생이 필수적으로 수강해야 하는 공통과목과 학생 스스로 선택하여 수강할 수 있는 선택과목으로 나뉜다.기존에는 선택과목이 일반선택과목과 진로선택과목의 두 가지 유형으로 구분되었으나, 이번 교육과정 개편을 통해 융합선택과목이라는 새로운 유형의 선택과목이 도입된다. 융합선택과목은 서로 다른 교과의 내용을 융합하여 학습할 수 있도록 구성된 과목이다.예를 들어, 사회 교과와 과학 교과의 내용을 융합하여 미래 사회의 다양한 문제들을 과학적인 방법으로 분석하고 해결 방안을 모색하는 형태의 과목이라고 할 수 있다. 새롭게 도입된 융합선택과목은 다음과 같은 세 가지 주요 특징을 가진다. 첫째, 단순 암기 위주의 학습에서 벗어나 실생활과 밀접하게 관련된 주제에 대한 탐구 중심으로 학습이 진행된다.이는 학생들의 사고력과 창의성을 향상시키는 데 기여할 것으로 기대된다. 둘째, 융합선택과목 중 사회, 과학 교과의 9개 과목은 절대평가(A~E)로 적용된다.이는 학생들의 성적에 대한 부담을 완화하고, 학생들이 자신의 관심 분야에 더욱 적극적으로 도전할 수 있는 환경을 조성하기 위함이다. 셋째, 융합선택과목은 다양한 진로와의 연계성을 가진다.학생들은 자신의 주된 진로 분야에 국한되지 않고 여러 학문 분야를 경험함으로써 진로 탐색의 폭을 넓힐 수 있다. 선택과목은 대학 입

중학교에 입학하는 것은 많은 1학년 학생들에게 큰 도전이다.초등학교와는 전혀 다른 학습 환경과 제도들이 기다리고 있기 때문이다.동아리 가입, 주제 선택, 봉사 시간, 수행평가 등 다양한 활동들이 학생들에게 새로운 경험을 선사하지만, 그중에서도 가장 많은 학생들이 혼란스러워하는 제도는 바로 '자유학기제'이다.중학교에 입학하면서 학생들은 동아리 가입부터 시작해 많은 변화를 겪는다.초등학교 때는 동아리 활동이 거의 없었기 때문에, 다양한 동아리 중에서 자신이 원하는 활동을 선택해야 하는 중학교는 생소하고 부담스럽게 다가올 수 있다.또한, 봉사 시간도 중요한 과제이다.학업 외에도 봉사 활동을 진행해야 하므로, 학생들에게는 시간 관리가 큰 도전이 된다.이런 봉사활동은 일부 학생들에게는 목표하는 고등학교에 진학하기 위한 가산점을 획득하는 방법으로 쓰일 수 있는데, 사전에 안내 없이 봉사 활동을 정하면 학생에 따라 불이익을 당할 수도 있다.마지막으로 수행평가는 시험 대신 학생들의 활동이나 발표를 평가하는 방식으로 진행된다.이로 인해 자신이 얼마나 준비했는지에 따라 성적이 달라지고, 지필평가 대신 진행되는 수행평가는 학생들의 진로나 고교 진학에 직접적인 영향을 줄 수 있기 때문에 학생들에게 충분한 안내를 해 주는 것이 필수적이지만, 대부분의 학생들은 제대로 알지 못해 혼란스러워하기도 한다.이 모든 제도 중에서도 가장 많은 학생들이 혼란스러워하는 부분은 바로 자유학기제이다.자유학기제는 학생들이 한 학기 동안 시험 대신 다양한 체험 활동을 통해 배울 수 있는 기회를 제공하는 제도이다.이 제도는 학생들에게 학업 스트레스를 줄이고, 진로

한국의 고등학교는 학생들의 적성과 진로에 맞춰 다양한 유형으로 나뉩니다.중학교 졸업 후 진로를 고민하는 학생들에게 맞춤형 선택의 기회를 제공하는 각 고등학교 유형은 학생들의 잠재력을 끌어내고 목표 달성에 기여하고 있습니다.일반고등학교는 대학 진학을 목표로 하는 학생들에게 폭넓은 학문적 기초를 쌓게 하며, 다양한 과목 선택을 통해 학업의 깊이를 더할 수 있도록 지원합니다.특성화고등학교는 의료, 정보통신, 금융 등 특정 직업군에 필요한 실무 교육을 강조하며, 학생들이 졸업 후 곧바로 산업 현장에 진출할 수 있도록 실습 중심의 교육을 제공합니다.자율형사립고등학교는 자기주도적 학습 능력을 강조하며, 학생들이 독립적으로 자신의 학습 계획을 세울 수 있도록 다양한 교육과정을 제공합니다.반면, 마이스터고등학교는 기업 및 산업체와의 연계를 통해 실무 경험을 쌓게 하여 학생들이 졸업과 동시에 취업할 수 있는 능력을 갖추도록 돕습니다.다양한 고등학교 유형 덕분에 학생들은 자신의 적성과 진로에 맞는 교육을 선택할 수 있으며, 이러한 선택은 학생들이 미래에 대한 뚜렷한 목표를 세우고 준비하는 데 중요한 역할을 하고 있습니다.

핸드폰은 편리하고 유용하지만, 너무 많이 사용하면 집중력 저하나 건강 문제를 초래할 수 있어요.핸드폰 중독에서 벗어나려면 작은 실천부터 시작하는 것이 중요합니다.하루에 핸드폰을 사용할 시간을 미리 정하고, 그 시간을 넘기지 않도록 주의해요.알람이나 타이머를 활용하면 도움이 됩니다.하루 중 일정 시간을 핸드폰 없이 보내는 ‘디지털 디톡스’ 시간을 가져보세요.자기 전 1~2시간 핸드폰을 멀리 두고, 책을 읽거나 다른 활동에 집중하는 것도 좋아요.핸드폰 사용 시간을 줄이기 위해 중독성이 강한 앱을 삭제하거나 알림을 꺼두는 것도 방법이에요.특히, SNS나 게임 앱은 중독의 원인이 되기 쉽기 때문에 절제하는 것이 중요합니다.핸드폰 없이 할 수 있는 활동들을 미리 계획해두면 시간을 더 잘 활용할 수 있어요.운동, 취미 생활, 친구와의 만남 등 오프라인에서 할 수 있는 즐거운 활동에 집중해 보세요.마지막으로, 핸드폰 사용을 줄이는 목표를 세우고, 이를 성취할 때마다 보상을 주는 것도 좋은 방법이에요.예를 들어, 하루에 핸드폰 사용 시간을 30분 줄이면 좋아하는 간식을 먹거나 작은 선물을 스스로에게 주는 거예요.핸드폰 사용을 줄이기 위해선 꾸준한 실천이 필요하지만, 조금씩 목표에 다가가다 보면 핸드폰 없이도 알찬 하루를 보낼 수 있게 될 거예요!

최근 중3 2학기 내신평가를 한 번만 보는 중학교가 늘어나고 있다.'2학기고사'로 통칭되며, 이는 중간고사와 기말고사 범위를 합쳐 보는 시험이다. 지필고사가 한 번으로 줄어들기 때문에 반영 비율이 2배로 증가하는 반면, 난이도 또한 변별력을 위해 상당할 것이므로 학생들의 부담이 크다고 한다.그렇다면 이런 2학기고사, 어떻게 대비해야 할까?현 중학교 3학년 학생들에게 물어보았다.우선 시험 한 달 전.인터넷 강의 혹은 자습, 학원 강의 등을 이용해 주요교과목의 개념을 확실히 한다. 이때는 문제풀이보다는 필기와 단권화, 개념정리에 집중한다는 생각으로 공부한다.시험 2주 전.각종 문제집과 유형 학습, 기출 문제를 풀기 시작한다. 비필수 교과도 교과서 암기를 시작한다.시험 1주 전.단권화된 개념을 암기하며, 기출문제 풀이를 한다.시험 하루 전.다음날 볼 교과목의 기출과 오답을 꼼꼼히 정리한다.이렇게 단계화된 학습을 통해 중요한 2학기고사를 체계적으로 준비할 수 있을 것이다.

최근 정부는 2025년부터 일부 과목에 AI 디지털 교과서를 도입하고, 2028년까지 전 과목에 이를 확산하겠다는 계획을 발표했다. 이러한 발표는 교육의 디지털화와 혁신을 추진하는 데 중요한 진전을 의미하지만, 이에 대한 우려도 적지 않다. 특히, 코로나19 팬데믹 이후 많은 국가들이 디지털 교육의 부작용을 경험한 가운데 디지털 교과서 도입이 우리 교육에 미칠 잠재적 부작용에 대한 신중한 검토가 필요하다는 목소리가 커지고 있다. 디지털 교과서 도입을 부정적으로 바라보는 이유는 다음과 같다.첫째, 디지털 교과서 도입에 따라 데이터 보안과 개인정보 보호 문제가 제기될 수 있다. 디지털 교과서는 많은 양의 학생 데이터를 수집하게 되는데, 이로 인해 개인정보 유출이나 사이버 공격의 위험이 커질 수 있다. 그렇기 때문에, 디지털 교과서를 도입하기 전 데이터 보안을 위한 철저한 시스템과 대책이 필요하다. 둘째, 디지털 교과서의 효과적인 사용을 위해 교사와 학생 모두 필요한 기술 교육을 충분히 받아야 한다. 그러나 현실적으로 많은 교사들과 학생들이 모두 적절한 기술 훈련을 받기는 어렵다. 기술에 대한 이해와 활용 능력이 부족한 교사와 학생들이 디지털 교과서를 사용하게 되면, 교육의 질이 저하될 수 있다. 교사와 학생들의 기술 숙련도를 높이기 위한 추가적인 시간과 자원이 필요다. 셋째, 디지털 교과서 도입이 환경에 미치는 영향과 기기 의존성 문제도 간과할 수 없다. 종이 사용은 줄어들겠지만, 전자 기기와 전력 소비가 증가하게 된다. 기기 고장이나 손상 시 교육 연속성이 위협받을 수 있으며, 이를 해결하기 위한 적절한 대책과 지원이 필요하다. 디지털 교과서 도입은 교육의

​​지난 7월 23일 북한이 던진 오물 풍선에 기폭장치가 들어있어 많은 사람들이 두려움에 잠겼습니다.5월 말에 살포된 이후로 멈출 기미가 보이지 않는 북한의 오물 풍선은 초반에는 핵폭탄이나 독가스처럼 생명에 위험한 물질이 아닌 오물이 들어있다는 이유로 시민들의 웃음을 샀었습니다.이처럼 사람들이 별 두려움을 느끼지 않던 오물 풍선이 최근 경기 고양시 덕양구 내유동의 다세대주택 옥상에서 터지면서 시민들이 더 이상 맘 놓고 평화로운 일상을 지내지 못하고 있습니다.처음에는 오물이었지만 이제는 기폭장치.오물 풍선이 하찮은 풍선 나부랭이가 아닌 두려움의 대상으로 변하고 있습니다.그저 앞으로는 아무 피해가 없기를 바라며 긴장한 상태에 머물러 있을 뿐입니다.